La Facultad de Medicina de Ciudad Real es la primera española en incorporar la realidad aumentada a las prácticas de anatomía

>> El proyecto de innovación docente se desarrolla junto con el servicio de Traumatología del Hospital General Universitario de Ciudad Real

Los estudiantes de primer curso de Grado de la Facultad de Medicina de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en el Campus de Ciudad Real tienen desde hoy el privilegio de ser los primeros universitarios españoles en seguir en directo el abordaje quirúrgico sobre cadáveres en la sala de disección gracias a la incorporación del uso de gafas de realidad aumentada a las prácticas docentes. Este proyecto se lleva a cabo con la colaboración e implicación del servicio de Traumatología del Hospital General Universitario de Ciudad Real.

La Facultad de Medicina de Ciudad Real es la primera española en incorporar la realidad aumentada a las prácticas de anatomía
La Facultad de Medicina de Ciudad Real es la primera española en incorporar la realidad aumentada a las prácticas de anatomía
Objetivo CLM
Lunes, 18/10/2021 | Ciudad Real | Región, Ciudad Real | Portada, Sociedad, Educación, Salud

La Facultad de Medicina de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en el Campus de Ciudad Real ha incorporado las gafas de realidad virtual aumentada a la práctica docente de anatomía, convirtiéndose así en la primera española en aplicar esta innovadora tecnología a la enseñanza de sus estudiantes.

El proyecto, que hoy han presentado a los medios sus coordinadores, la profesora del Área de Anatomía y Embriología Humana de la Facultad de Medicina de Ciudad Real Isabel María Úbeda y el jefe del servicio de Traumatología del Hospital General Universitario de Ciudad Real, Pedro Zorrilla, beneficiará a todos los estudiantes de primer curso del centro académico, alrededor de 80, quienes tendrán la oportunidad de seguir en directo, a través de unas grandes pantallas de televisión, y de la mano de profesionales del propio centro hospitalario, el abordaje quirúrgico sobre cadáveres en la sala de disección. “El cirujano irá describiendo las distintas estructuras anatómicas, para que los alumnos aprendan conceptos y lo puedan relacionar con un enfoque clínico”, ha explicado Úbeda.

El jefe del servicio de Traumatología del Hospital General Universitario de Ciudad Real ha insistido en las bondades de este proyecto, que ya se venía utilizando para la docencia de residentes y médicos especialistas en formación y que ahora se traslada a los estudiantes de primero de Grado, porque visualiza la utilidad práctica de la anatomía. “Durante el mismo momento del abordaje, los estudiantes podrán preguntar dudas directamente a quién está haciendo la explicación y, además, verán lo mismo que ve el cirujano que está haciendo la disección”, de tal forma que se genera “un feedback” entre alumno y profesor, ha dicho.

Zorrilla ha señalado que la técnica de realidad aumentada inicialmente comenzó a utilizarse para la cirugía artroscópica, pero después se vio su utilidad para cualquier tipo de cirugía y ahora también para la docencia. Más concretamente, en el caso de los estudiantes de la Facultad de Medicina de Ciudad Real, se celebrarán cuatro sesiones de abordaje quirúrgico sobre cadáveres que estarán centradas en las articulaciones de cadera (con la que hoy se ha comenzado), rodilla, hombro y carpo. Además, y de forma que todos los alumnos puedan tener un mejor acceso a la visualización de la técnica y a las explicaciones del profesor, las clases prácticas se llevarán a cabo con grupos reducidos de unos quince alumnos por sesión.

La profesora Úbeda ha informado de que este proyecto ha sido presentado dentro de la convocatoria del Plan Propio de Investigación de la UCLM, a falta aún de publicar su resolución, como proyecto de innovación y mejora docente, y ha agradecido al servicio de Traumatología del Hospital General Universidad de Ciudad Real el esfuerzo “gratuito y generoso” que hacen al implicarse en la formación práctica de los estudiantes, algo que a su entender evidencia “la buena relación” que existe entre ambas instituciones. Igualmente, Úbeda ha agradecido a los donantes y familiares de donantes su “acto de gratitud” al ceder al centro los cuerpos para que “nuestros estudiantes puedan aprender, estudiar y formarse para ser unos futuros médicos excelentes”.

El uso de innovación tecnológica a la práctica docente anatómica será posible gracias a la cesión de las gafas que ha realizado la compañía Smith & Nephew.

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