Cuenca podría implantar estudios relacionados con la pintura de vehículos y mantenimiento de estructuras de carrocerías de vehículos

>> Reunión con la Asociación Provincial de Talleres de Reparación de Automóviles

  • El director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo, ha indicado que se trata de “un esfuerzo por parte del Gobierno de García-Page para seguir fortaleciendo la Formación Profesional en este ámbito, en el que en el año 2023 se comunicaron 6.355 contratos para un total de 3.400 demandantes de empleo. Por lo tanto, hay oferta de empleo en el mercado laboral”.

Cuenca podría implantar estudios relacionados con la pintura de vehículos y mantenimiento de estructuras de carrocerías de vehículos
Objetivo CLM
Miércoles, 27/03/2024 | Cuenca | Región, Cuenca | Sociedad, Educación

El Gobierno de Castilla-La Mancha está estudiando la implantación en Cuenca de estudios relacionados con la pintura de vehículos y mantenimiento de estructuras de carrocerías de vehículos.

Así lo ha puesto de manifiesto el director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo, tras la reunión que ha mantenido con la Asociación Provincial de Talleres de Reparación de Automóviles a la que ha acudido el presidente de la misma, Miguel Garrote, así como un representante de CEOE CEPYME Cuenca, Diego Ruiz.

José Rodrigo Cerrillo ha indicado que se trata de “un esfuerzo por parte del Gobierno de García-Page para seguir fortaleciendo la Formación Profesional en este ámbito, en el que en el año 2023 se comunicaron 6.355 contratos para un total de 3.400 demandantes de empleo. Por lo tanto, hay oferta de empleo en el mercado laboral”.

Tal y como ha explicado el director general de Formación Profesional, en esta reunión se ha abordado la creación de programas de formación especializados para formar a profesional capacitados en el mantenimiento y reparación de estructuras de carrocería, así como de pintura a la vez que ha agradecido la colaboración de la asociación provincial “para garantizar que nuestros estudiantes adquieran habilidades prácticas y relevantes para el sector”.

Ambas partes han acordado establecer un grupo de trabajo conjunto para revisar los planes de estudios, definir los contenidos curriculares y establecer vínculos con talleres y empresas del sector, de tal forma que se pueda poner en marcha de cara al próximo curso académico.

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