Caatilla-La Mancha aborda el aprendizaje cooperativo en una nueva edición de 'Consejería abierta' junto al docente y pedagogo, Andrés Negro

>> Un encuentro al que ha asistido el consejero de Educación, Cultura y Deportes

  • El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha valorado la figura del autor y le ha agradecido que haya cedido el enlace para que todo aquel que pueda estar interesado en esta obra, que aborda este aprendizaje, pueda descargarlo desde EducamosCLM, a la vez que ha subrayado también la importancia de la educación inclusiva para conseguir un sistema con mayor equidad y justicia social. 

Caatilla-La Mancha aborda el aprendizaje cooperativo en una nueva edición de 'Consejería abierta' junto al docente y pedagogo, Andrés Negro
Caatilla-La Mancha aborda el aprendizaje cooperativo en una nueva edición de 'Consejería abierta' junto al docente y pedagogo, Andrés Negro
Objetivo CLM
Lunes, 08/04/2024 | Toledo | Región | Sociedad, Educación

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha abordado el aprendizaje cooperativo en una nueva edición de la iniciativa ´Consejería Abierta´, junto al docente y pedagogo, Andrés Negro, quien ha protagonizado esta nueva cita acompañado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor.

Amador Pastor ha valorado la figura del autor y le ha agradecido que haya cedido el enlace para que todo aquel que pueda estar interesado en esta obra, que aborda este aprendizaje, pueda descargarlo desde EducamosCLM, a la vez que ha subrayado la importancia de la educación inclusiva para conseguir un sistema con mayor equidad y justicia social. 

“Este aprendizaje cooperativo es una fórmula metodológica por la que queremos que se apueste en los centros educativos, porque viene a fortalecer el aprendizaje en cuestiones de trabajo colaborativo entre los diferentes alumnos”, ha dicho el consejero de Educación, Cultura y Deportes.

En este sentido, ha añadido que “la apuesta por metodologías de aprendizaje cooperativo viene a decir que una heterogeneidad de alumnado puede estar trabajando, siempre y cuando no perdamos de vista los principios propios de este aprendizaje”. 

Andrés Negro es catedrático de didáctica y organización escolar, además de profesor de la Universidad de Alcalá de Henares, coordinador del grupo de investigación de alto rendimiento de esta universidad y autor de varias publicaciones.

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